Dieser zweitägige Einführungskurs bietet einen Einblick in die Welt des Energiekörpers. Er vermittelt ein Grundwissen über die Wechselwirkungen zwischen physischem Körper und Energiekörper. Desweiteren erfolgt ein erstes Kennenlernen der eigenen energetischen Sinneswahrnehmungen.

Die Kursinhalte ermöglichen Ihnen, mittels Ihrer Erinnerungen, eine erste Bestandsaufnahme zu machen, z.B. woran Sie Ihren Energiekörper erkennen können.

Sie lernen sich energetisch zu stabilisieren und erhalten einfache und rasch anwendbare Tipps für den Alltag. Damit ermöglichen Sie sich die Fortführung eigener Energieköper-Erfahrungen.

Der Kurs verschafft Ihnen einen ersten guten Überblick über die Inhalte der ^®-Technik und erleichtert Ihnen die Entscheidung über den Einstieg in den umfangreichen mehrwöchigen Lehrgang.

Dieser Kurs ist für Interessenten ohne Vorkenntnisse in der ^®-Technik geeignet.

Dieser Fortbildungstag wendet sich an alle interessierten Ärzte (mit und ohne ^®-Technik Kenntnisse) und widmet sich psychosomatischen Beschwerdebildern von Problempatienten unter Einschluß von energetischen Gesichtspunkten.

Das Antragsverfahren zur Anerkennung von Fortbildungspunkten läuft.

Dieser Kurs wendet sich an Menschen, die therapeutisch am Körper arbeiten (Cranio-Sacraltherapeuten, Masseure, Physiotherapeuten, Osteopathen etc.) und sich einen Ersteindruck über die Bedeutung von energetischer Arbeitssicherheit im Rahmen ihrer Arbeit verschaffen möchten.

Selbst wenn ausschließlich physisch gearbeitet wird und keinerlei energetische Techniken zusätzlich angewendet werden, sind energetische Wahrnehmungen im Normalfall dennoch an der Tagesordnung.

Im Rahmen des Kurses werden allerdings weder Interpretationshilfen über die Bedeutung energetischer Wahrnehmungen gelehrt noch Einstiege in energetisches Arbeiten während der physischen Körperarbeit angeboten. Ziel dieses Kurses ist es, Körpertherapeuten mittels des Gelehrten Möglichkeiten zur Arbeit am Körper des Klienten an die Hand zu geben, bei der man die Gratwanderung zwischen Wahrnehmung und Körperarbeit halten kann. Ziel ist es auch, weder in diesen energetischen Wahrnehmungen zu versinken noch diese, vielleicht unbeabsichtigt, zum Gegenstand der physischen Körperarbeit oder sogar der Diagnostik von körperlichen Beschwerden werden zu lassen.

Inhalte des Kurses:

• Ersteinstieg in das Erkennen, was energetische Wahrnehmungen sind
• Umgang mit dem Auftreten von energetischen Wahrnehmungen
• Erkennen von und Umgang mit unbeabsichtigten energetischen Interaktionen zwischen Körpertherapeut und Klient
• Erkennen von Vermischungen physischer und energetischer Wahrnehmungen und deren Auswirkungen auf die Körperarbeit und die Diagnose von Beschwerden

Dieser Kurs ist sehr gut für Interessenten geeignet, :

• die sich von Wahrnehmungen "überschwemmt" fühlen
• denen die Differenzierung von mein und dein während der Arbeit schwer fällt
• die nach der Arbeit diffuse Gefühle haben, die schwer "wegzubekommen" sind
• die die Schmerzen und Beschwerden der Klienten am eigenen Körper spüren
• die mit schlechter Laune nach getaner Arbeit in der Praxis zurückbleiben, während der Klient diese mit guter Laune verlässt

Der Kurs wendet sich an Therapeuten, die (Familien oder systemische)Aufstellungen machen bzw. die diese Technik im Rahmen ihrer Arbeit anbieten und die sich einen Ersteindruck über Verläufe und Dynamiken aus energetischer Sicht verschaffen möchten.

Auch wenn sich eine Aufstellung scheinbar nur mit einer Familiengeschichte oder mit einer systemischen Problemstellung zu beschäftigen scheint, so sind dennoch darin die energiekörperlichen Belange sehr stark miteinbezogen. Die Aufstellung ist von Beginn weg eine Arbeit, die zu einem sehr hohen Anteil energetische Interaktionen in sich birgt.

Emotionelle Ausbrüche während der Aufstellung, Ärger und Zweifel über das Aufstellungsergebnis sowie Projektionen auf den Aufstellungsleiter haben aus energiekörperlicher Sicht andere Ursachen. Um mit solchen Begebenheiten anders umgehen zu können, bedarf es einer Erstinformation als Hilfestellung über das Zusammenwirken der Personalunion von physischem Körper und Energiekörper.

Ziel des Kurses ist es, dem Interessenten aus energiekörperlicher Sicht eine Ersteinsicht in energetische Arbeitssicherheitsmaßnahmen zur Wahrung eines energetisch stabilen Ablaufes zu vermitteln. Analog zu psychotherapeutischen Gegebenheiten, ist auch aus energiekörperlicher Sicht nicht jeder Teilnehmer für eine Aufstellungsarbeit geeignet, ebenso wie nicht jeder Fall aufstellbar ist und nicht jeder Aufsteller das Aufstellungsergebnis energiekörperlich verarbeiten kann.

Zum besseren Verständnis der Thematik findet am ersten Tag eine Kurzeinführung in die ^®-Technik statt. Der Kurs sieht keine Aufstellungsarbeit vor.

Inhalte des Kurses:

• Kurzeinführung in die Differenzierung der Familiengeschichte oder der systemischen Problemstellung nach physischen und energiekörperlichen Kriterien
• Erarbeitung der differenzierten Eigenwahrnehmung für das eigene physische und energiekörperliche Verhalten
• Beachtung energiekörperlicher Kriterien bei der Aufstellungsarbeit
• "der verschwundene, der tote Zwilling"

Mit unserer Aufstellungsarbeit "der anderen Art", wenden wir uns im speziellen an jene Gruppe von Menschen, in denen das Thema Krise innerhalb der Familie ein Dauerbrenner ist, die ihr Umfeld als krisenhaft erleben, aber nicht selber in einer Krise sind. Teilnehmer sind willkommen, die einerseits trotz zahlreicher Versuche, die Krise innerhalb der Familie in den Griff zu bekommen, dennoch an ihr scheitern, weil die Ressourcen, mit ihr klar zu kommen, nicht ausreichen oder die, andererseits, die Thematik Krise im Rahmen der familienbezogenen Biographie bearbeiten wollen.

Daß Krisen in der Familie vorkommen, liegt in der Natur der Sache. Allerdings ist es eine Frage der Häufigkeit und auch, welche Bewältigungsstrategien dafür zur Verfügung stehen.

Lehrgangsteilnehmer haben bei dieser Aufstellungsarbeit die Möglichkeit, sich Wissen in Bezug auf energetische Arbeitssicherheit zu erwerben. Interessenten, die an dieser Aufstellung teilnehmen möchten, aber keine Lehrgangsteilnehmer sind, werden ersucht, zwecks Abklärung ihrer Situation ein Vorgespräch mit der Kursleitung zu führen.

Dieser Kurs wendet sich an Menschen, die mit Beliefs, Glaubenssätzen und Wertesystemen arbeiten und die sich eine Erstinformation über die energetischen Merkmale ihrer Arbeit einholen möchten. Wer wir sind, woran wir glauben, wer wir sein möchten, wonach wir uns sehnen und wofür wir uns einsetzen wollen oder nicht, entsteht durch ein komplexes Zusammenwirken, weil wir als Personalunion von physischem Körper und Energiekörper nicht immer dasselbe anstreben.

Es werden keine neuen Techniken zum Erarbeiten von Beliefs etc. gelehrt. Ziel dieses Kurses ist es vielmehr, Menschen, die mit diesen Methoden arbeiten, das Erkennen des Differenzierungsbedarfes von physischem Körper und Energiekörper im Rahmen ihrer Arbeit zu ermöglichen.

• Definition von Wert und Glaube aus der Sicht der Personalunion von physischem Körper und Energiekörper
• Differenzierung von Wert und Glaube aus der Sicht der Personalunion von physischem Körper und Energiekörper

Ziel des Kurses ist die Vermittlung eines umfassenden Protokolls von energetischen Arbeitssicherheitsmaßnahmen in Theorie und Praxis.

Schwerpunkte des Kurses sind:

• Erkennen von Zuschreibungen und Fehlinterpretationen aus physischer und aus energiekörperlicher Sicht
• Herausarbeiten der individuellen Anforderungen für ein arbeitssicherheitsgemäßes Verhalten der Personalunion von physischem Körper und Energiekörper

Diese Fortbildung wendet sich an Lehrer mit pädagogischer Ausbildung, die sich für energiekörperliche Einflüsse und Gruppendynamiken während ihres Unterrichts interessieren und damit zur Verbreiterung ihrer eigenen Unterrichtskompetenz beitragen wollen: z.B. Schüler mit Black-Out bei Prüfungen, selektives Zuhören beim Unterricht, "geistige" Abwesenheit oder Stimmungen im Klassenraum: die Übertragung von den Schülern auf den Lehrer oder vom Lehrer auf die Schüler.

Ziel der Fortbildung ist es, sich eine differenzierte Eigenwahrnehmung für das eigene physische und eigene energiekörperliche Verhalten zu erarbeiten. Dadurch wird ein verbessertes Verständnis dafür möglich, dass sich Schüler nicht immer die Lehrperson mit ihrem geschulten Verhalten zum Vorbild nehmen, sondern sich manchmal eben auch nach deren energetischem Verhalten orientieren.

Ziel ist es, physische Bewegung und energiekörperliche Fitness in einem Bewegungsablauf gemeinsam zu erreichen. Jogginganzug oder ähnliches und Socken sind das beste Outfit. Vorkenntnisse im Turnen etc. sind nicht erforderlich. Die Abende können einzeln besucht werden. Anmeldung ist nicht erforderlich.

Auf der Suche nach zusätzlichen Ressourcen, um den Alltag besser und effizienter bewältigen zu können, bietet die ^®-Technik die Möglichkeit, Energien zu mobilisieren, die üblicherweise brachliegen oder auf die zumindest nicht bewusst zurückgegriffen wird. Bei diesen Energien handelt es sich um unser zweites Ich, unseren Energiekörper, der sich in unseren Alltag einbringt. Sie erhalten Informationen über die Anatomie des Energiekörpers, seine Erkrankungen und wie Sie sich Ihre energiekörperliche Gesundheit bewahren können. Physische und psychische Krankheiten können nämlich bei Nichtbeachtung ebenso die Folge sein wie schwache, soziale Bindungen, mangelndes Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen oder Überbetonung von Gefühl oder Verstand. Durch den Lehrgang wird die Wahrnehmungs- und Handlungsbasis um die Stärke, das Wissen und die Effizienz eines zweiten Körpers - unseres zweiten Ichs - im Alltag verbreitert.

Obwohl der Lehrgang in einer Gruppe erfolgt, wird auf eine individuelle Betreuung, insbesondere bei der Schulung der Wahrnehmungen, Wert gelegt.

Nach abgeschlossenem Lehrgang haben Sie ein Rüstzeug in der Hand, das Ihnen ermöglicht, auf Ihre energetische Gesundheit zu achten, im Rahmen der Personalunion sowohl differenziert (als beide Körper) als auch geeint wahrzunehmen und gerade deswegen in einer Welt, in der physische und energetische Interaktionen stattfinden, entsprechend sozial, kommunikations- und bindungsfähig bleiben zu können.

Zur Vorbereitung auf den Lehrgang wird das Buch "Der Energiekörper - Dein Partner auf Lebenszeit" empfohlen. Als weiterführende Lektüre, besonders für Heil- und Lehrberufe oder Menschen mit energetischen Erfahrungen, ist das Buch "Ich und Ich" besonders empfehlenswert.

Grundsätzlich kann jeder teilnehmen. Für Menschen in (psycho)therapeutischen, ärztlichen, psychosozialen und edukativen Berufen ist dieser Lehrgang besonders geeignet. Ungeeignet ist die Teilnahme für Menschen, die Drogen nehmen oder psychisch instabil sind. Der Lehrgang ist kein Therapieersatz.

Dualität und Einheit im Leben:

• Erkennen von komplexen energiekörperlich-anatomischen Anordnungen und Verknüpfungen
• Erkennen von komplexen energiekörperlichen Krankheitsbildern sowie Ersteinstieg in die Differenzialdiagnose
• Differenzierung von psychischem und energiekörperlichem Verhalten
• Umgang mit und Erkennen von energiekörperlicher Projektion und Übertragung
• Nutzen und Grenzen von energetischer Heilarbeit
• Wechselnde Bewusstseinszustände versus Spiritualität und Esoterik, energetische Wahrnehmungen in der Sexualität, in Beziehungen und in Familiensystemen

Dieser Kurszyklus wendet sich an Menschen, die sowohl an einer Weiterführung als auch an einer eingehenden Vertiefung anatomischer Grundlagen im Energiekörper interessiert sind. Der Kurszyklus ist sehr hilfreich für das Erkennen von komplexen Zusammenhängen energiekörperlicher Symptome zu ganzen energiekörperlichen Krankheitsbildern.

^®-Technik

Dieser Kurszyklus wendet sich an jene Absolventen, die ihren Klienten energetische Therapien anbieten, (Blütenessenzen, Tai Chi, Farblicht, Entspannungstechniken usw.) ihr Wissen in Bezug auf die energiekörperliche Wirksamkeit vertiefen und somit ihre Kompetenz erweitern wollen. Auch fördert dieser Kurszyklus ein besseres Verständnis dafür, einerseits welche (Aus)Wirkungen energetische Therapien und Heilmethoden auf die energiekörperliche Anatomie haben und andererseits mit welchem energetischen „Medikamentencocktail“ Klienten die Praxis betreten.

Anhand von Fallbeispielen werden folgende Schwerpunkte erörtert:

• Zuordnung, Wirksamkeit und Differenzierung der energiekörperlichen Medikamente bei energiekörperlichen Erkrankungen bzw. Problemen
• Problemstellungen für Therapeuten und Klienten bei der Verordnung bzw. Anwendung
• Indikation und Kontraindikation, Erkennen von und Umgang mit energetischen Nebenwirkungen
• Erkennen von und Umgang mit energetischen Unverträglichkeiten und Wechselwirkungen

Aus unserer Erfahrung hat sich die Nutzung des supervisorischen Angebotes als besonders unterstützend und hilfreich zur beruflichen Integration erwiesen, nicht nur nach Absolvierung des Lehrganges, sondern insbesondere während dessen.

Für Menschen in helfenden, medizinischen und therapeutischen Berufen, die berufsbedingt hohen Anforderungen ausgesetzt sind, ist Supervision unerlässlich. Menschen, die mit der ^®-Technik im Beruf arbeiten, wird daher supervisorische Begleitung sehr empfohlen.

Hauptaugenmerk für diesen Tag ist die Qualitätssicherung der Ergebnisse von erteilten Arbeitsaufträgen durch den Klienten, der sich seine Familiengeschichte aus energiekörperlicher Sicht ansehen möchte:

• Erfassen des Arbeitsauftrages
• Besprechung von Problemstellungen aller Art aus energiekörperlicher Sicht sowie Differenzialdiagnose
• Begleitung und Betreuung des Klienten mit seiner energiekörperlichen Familiengeschichte

Für Menschen, die beruflich Aufstellungen anbieten oder sich mit systemischer Arbeit beschäftigen, ist Supervision, zur eigenen Kontrolle und Sicherheit, sehr empfehlenswert.

Für Menschen, die beruflich Aufstellungen anbieten oder sich mit systemischer Arbeit beschäftigen, ist Supervision, zur eigenen Kontrolle und Sicherheit, sehr empfehlenswert.

Aus unserer Erfahrung hat sich die Nutzung des supervisorischen Angebotes (Fallsupervision, Gruppensupervision, Supervision der familientherapeutischen Arbeit) als besonders unterstützend und hilfreich zur beruflichen Integration erwiesen.